• Dr. Sunita Anil Nemade

सारांश कोविड-१९ चा ताळेबंदी परिस्थितीत विद्यार्थी शिक्षकांच्या जाणिव जागृतीचा अभ्यास करण्यासाटी संशोधकाने वर्णनात्मक संशोधन पद्धतीतील सर्वेक्षण पद्धतीचा अवलंब केला आहे.माहितीचे संकलन करण्यासाटी २० प्रश्नांची प्रश्नावली तयार करण्यात आली. विद्यार्थी शिक्षक म्हणून शिक्षणशास्त्र महाविद्यालयातील ८० विद्यार्थी शिक्षक आणि ५० माध्यमिक शाळांमध्ये कार्यरत शिक्षक,डी.टी.एड. विद्यालयातील शिक्षकांनी प्रश्नावलीतील प्रश्नांना दिलेल्या प्रतिसादांना गुणदान करून त्या आधारावर शिक्षणशास्त्र महाविद्यालयातील विद्यार्थी शिक्षक आणि माध्यमिक शाळांमध्ये कार्यरत शिक्षक,डी.टी.एड. विद्यालयातील शिक्षकांच्या जाणिव जागृतीचा स्तर तपासला. संकलीत माहितीचे विश्लेषण करण्यासाटी शेकडेवारी,मध्यमान,प्रमाण विचलन,आणि टी-मूल्य या संख्याशास्त्रीय परिमाणांचा उपयोग केला आहे. त्यात शिक्षणशास्त्र महाविद्यालयातील विद्यार्थी शिक्षकांच्या जाणिव जागृतीचा स्तर ८४.५८ % तर माध्यमिक शाळांमध्ये कार्यरत शिक्षक,डी.टी.एड. विद्यालयातील शिक्षकांच्या जाणिव जागृतीचा स्तर ८५.६०%दिसून आला.तसेच शिक्षणशास्त्र महाविद्यालयातील विद्यार्थी शिक्षक आणि माध्यमिक शाळांमध्ये कार्यरत शिक्षक,डी.टी.एड. विद्यालयातील शिक्षक यांच्या कोविड-१९ चा ताळेबंदी परिस्थितीत जाणिव जागृतीमध्ये लक्षणीय फरक नसल्याचे आढळले. .

Key Word- कोविड-१९, ताळेबंदी परिस्थिती, जाणिव जागृती

"कोविड-१९ चा ताळेबंदी परिस्थितीत विद्यार्थी शिक्षकांच्या जाणिव जागृतीचा अभ्यास", International Journal of Emerging Technologies and Innovative Research (www.jetir.org), ISSN:2349-5162, Vol.7, Issue 4, page no.556-561, April 2020, Available :http://www.jetir.org/papers/JETIR2004572.pdf

"कोविड-१९ चा ताळेबंदी परिस्थितीत विद्यार्थी शिक्षकांच्या जाणिव जागृतीचा अभ्यास", International Journal of Emerging Technologies and Innovative Research (www.jetir.org | UGC and issn Approved), ISSN:2349-5162, Vol.7, Issue 4, page no. pp556-561, April 2020, Available at : http://www.jetir.org/papers/JETIR2004572.pdf