• Varsha Rani Gupta
• Dr. Sonia Popli

प्रस्तुत शोध अध्ययन में सरकारी एवं गैर सरकारी उच्चतर माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों की संवेगात्मक परिपक्वता का तुलनात्मक अध्ययन किया गया है। इसके लिए न्यायदर्श के रूप में सरकारी एवं गैर सरकारी विद्यालयों के २००-२०० शिक्षकों का चयन किया गया। शिक्षकों की संवेगात्मक परिपक्वता के मापन के लिए सिंह एवं भार्गव (१९९१) द्वारा विकसित तथा मानकीकृत संवेगात्मक परिपक्वता मापनी का उपयोग किया। शोध पत्र में सांख्यिकीय विश्लेषण हेतु t - परीक्षण का उपयोग किया गया है। अध्ययन से प्राप्त परिणाम से यह ज्ञात होता है कि सरकारी उच्चतर माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों की संवेगात्मक परिपक्वता गैर सरकारी उच्चतर माध्यमिक विद्यालयों के शिक्षकों से उच्च स्तर की होती है।

संवेगात्मक परिपक्वता, उच्च्तर माध्यमिक विद्यालय एवं शिक्षक।

"Sarakari Evan Gair-Sarakari Uchchatar Madhyamik Vidyalayon Mein Adhyapanarat Shikshakon Ki Sanvegatmak Paripakvata Ka Tulanatmak Adhyayan", International Journal of Emerging Technologies and Innovative Research (www.jetir.org), ISSN:2349-5162, Vol.9, Issue 7, page no.g693-g696, July-2022, Available :http://www.jetir.org/papers/JETIR2207690.pdf

"Sarakari Evan Gair-Sarakari Uchchatar Madhyamik Vidyalayon Mein Adhyapanarat Shikshakon Ki Sanvegatmak Paripakvata Ka Tulanatmak Adhyayan", International Journal of Emerging Technologies and Innovative Research (www.jetir.org | UGC and issn Approved), ISSN:2349-5162, Vol.9, Issue 7, page no. ppg693-g696, July-2022, Available at : http://www.jetir.org/papers/JETIR2207690.pdf