• Jyoti Dwivedi

शिक्षक का कार्य व्यक्ति, समाज एवं राष्ट्र का निर्माण करना है। वह अपने असीम ज्ञान, चातुर्य मानवयिक आध्यात्मिक मूल्यों से समाज व राष्ट्र हित की भावना से ओत-प्रोत होने के कारण अपने शिष्यों को ज्ञान, मूल्य तथा उचित दिशा प्रदान कर एक मानव का सृजनकर्ता है क्योंकि मानव से ही समाज व राष्ट्र का निर्माण होता है। अच्छे नागरिकों का निर्माण अच्छे विद्यालयों पर निर्भर करता है। विद्यालय का कार्य उत्तम शिक्षक उत्पन्न करना और उत्तम शिक्षक, अच्छे शिक्षण प्रशिक्षण महाविद्यालय पर निर्भर करते है। उक्त परिप्रेक्ष्य में वह शिक्षण प्रशिक्षण महाविद्यालय उत्तम कहलाते हैं जिनके शिक्षक प्रशिक्षक योग्य तथा प्रभावशाली होते हैं। शिक्षा, राष्ट्र की प्रगति, संस्कृति, भावना एवं संस्कार का प्रतीक है। वर्तमान परिप्रेक्ष्य में किसी विद्यालय, समाज व राष्ट्र को उन्नति के शिखर पर ले जाने के लिये वहां के शिक्षक तथा शिक्षा का विकास आवश्यक है, जिससे शिक्षा प्राप्त कर रहे विद्यार्थियों की शैक्षिक उपलब्धि व सफलता को बढ़ाया जा सके। समाज के निर्माण में शिक्षकों की शिक्षण प्रभावशीलता का अहम् योगदान है। उक्त सम्बन्ध में सम्बन्धित विषय का शून्य परिकल्पना का निर्माण किया गया है। तत्सम्बन्ध में प्राप्त प्रदत्तों के आधार पर निष्कर्षः यह कहा जा सकता है कि अनूसूचित जाति के अन्तमुर्खी एवं बहिर्मुखी बी.एड. विद्यार्थियों की शिक्षण प्रभावशीलता में कोई भी सार्थक अन्तर प्रदर्शित नहीं करते हैं। उक्त अध्ययन के आधार पर समाज एवं सरकार की शिक्षा से सम्बन्धित नीतियों हेतु सुझाव प्रेषित किये जा सकते हैं।

अन्तर्मुखी, बहिर्मुखी, शिक्षण प्रभावशीलता, शून्य परिकल्पना आदि।

"", International Journal of Emerging Technologies and Innovative Research (www.jetir.org), ISSN:2349-5162, Vol.10, Issue 8, page no.f830-f832, August-2023, Available :http://www.jetir.org/papers/JETIR2308600.pdf

"", International Journal of Emerging Technologies and Innovative Research (www.jetir.org | UGC and issn Approved), ISSN:2349-5162, Vol.10, Issue 8, page no. ppf830-f832, August-2023, Available at : http://www.jetir.org/papers/JETIR2308600.pdf